Карта сайта

«Бостонское
Чаепитие»

 


Предыдущая Следующая

В Список всемирного культурного и природного наследия также входят красивые природные объекты. Так, на 1996 год в Китае взято под международную охрану данной Конвенции несколько областей дикой природы, интересных в эстетическом значении. В странах СНГ, к сожалению, к этому еще не подошли.

Однако мало природную красоту в национальных парках и ландшафтных парках сохранять, необходимо ее людям показывать, научить понимать красоту. Еще в 1900 году один из родоначальников заповедного дела в Европе естественник Гуго Конвенц писал, что народ только тогда станет гордиться заповедными объектами, когда речь о памятниках природы будет ему понятной. Для этого он предлагал популяризировать заповедные объекты отдельно для школьников, отдельно для чиновников, отдельно для местных жителей соседнего региона (10). Американцы пошли дальше. Они считают, что красота природы есть непрерывный источник обогащения для тех, кто сумел ее сберечь. Поэтому в американских национальных парках для улучшения показа посетителям красот природы разработан специальный метод - интерпретация. С его помощью служба национального парка переводит язык парка, природной и культурной среды. Интерпретация понятий помогает людям лучше понять природу, включиться во взаимодействие с ней. От интерпретации к пониманию, от понимания к высокой оценке, от оценки к охране (9).

Известный американский специалист в области интерпретации в национальных парках Фридман Гильден писал, что тысячи натуралистов, историков, археологов и других специалистов занимаются раскрытием красоты и чуда, духовного значения того, что видит, слышит, осязает посетитель парка (95).

В этой связи некоторые охраняемые природные территории (национальные парки, ландшафтные парки, ландшафтные заказники и др.) должны быть подготовлены к посещению людьми с целью показа природной красоты. Они должны иметь специальные обзорные площадки, наблюдательные вышки, пояснительные аншлаги (умело вписанные в пейзаж), а также штат подготовленных популяризаторов (интерпретаторов). Ибо если в национальном парке нет популяризатора, то это все равно, что вы пригласили гостей, открыли дверь, а затем исчезли. Природные государственные заповедники должны быть закрыты для любого туризма: красоту в них можно показывать при помощи кино, телевидения, открыток, альбомов, плакатов и т.д.

Красоту дикой природы в заповедных объектах могут популяризовать и другие организации, например, церковь. В 50-х годах Национальный совет церквей США принял программу "Христианское пастырство в национальных парках", где упор делался на оценке красоты божьего мира.

Целый мир от красоты, От велика и до мала И напрасно ищешь ты Отыскать ее начало (65). А. Фет

Не только заповедники, но и другие особо ценные в эстетическом значении природные уголки, страдающие от посещения людьми, должны, по аналогии с уникальными объектами искусства, частично или полностью закрыты для туристов. Это может относиться к некоторым пещерам, песчаным дюнам, луговым участкам с пестрой цветочной растительностью и т.д. Ради сохранности в натуре любоваться ими придется (опять по аналогии с произведениями искусства) при помощи "копий" - открыток, фотографий, кинофильмов и т.п. В США, например, в национальном парке Мамонтова пещера ради сохранения красоты был закрыт для посещения один из наиболее эстетически ценных пещерных проходов (128). Причем само существование таких закрытых от посещения красивейших природных объектов уже само по себе увеличивает их эстетическую (и моральную) ценности.

На охраняемых природных территориях, особенно национальных парках и других объектах, открытых для туризма, должен быть введен эстетический мониторинг, как это сделано, например, в США. В случае ухудшения эстетической ценности объекта доступ туристов уменьшается, проводятся мероприятия по сохранению и поддержанию природной красоты. В заповедниках, цель которых - обеспечить неприкосновенность дикой природы - напротив, нельзя ради сохранения красоты природного объекта


Предыдущая Следующая














[ГЛАВНАЯ] [НОВОСТИ] [ЧТО ЭТО? ГДЕ Я?] [МУЗЫКАНТЫ] [ТЕКСТЫ] [ПОСЛУШАТЬ!] [КУХНЯ] [БИБЛИОТЕКА]